记者 谢芳
“江苏长电科技股份有限公司招聘15名生产技术人员，上市公司，有意愿的同学把简历整理好发给我把关。”22数控（3）班职业导师朱道扬自上学期期末开始，在班级群里向同学们发布了近50家企业招聘信息。
“每家企业都经过了学院层层审核和把关，要保证学生的实习安全和最大利益。”朱老师说在企业来招聘前，他会提前收集好企业的招聘信息、宣讲PPT，另外在网上查阅一些关于企业的评论消息，审核整理后再发布给学生。
“没想到现在上大学还能‘包分’工作！”22数控（3）班廖明卓跟班上其余3个同学一起，被中船黄冈水中装备有限公司录用，这是一家军工企业，“我们班还有不少同学在国企单位实习的，中国长江动力集团有限公司，也很厉害！”
“我们班属于3+2生源，同学们的在校时间只有2年，年龄也普遍偏小。”朱老师说因为班级的特殊性，他从大一就开始就了解大家的情况，筹备实习就业。“班级共27个同学，全是湖北生源，三分之二的武汉人，大部分同学的工作意向锁定在湖北省内，也有少部分同学想去江浙一带发展。”
今年6月底，朱老师针对班级情况发布了几条招聘信息，但一开始效果不是很好，没有学生回应。
“那时候大家总觉得时间还早，不着急。”为了能对症下药，朱老师一对一联系班级同学开展谈话，了解每个学生求职意向、服务需求，做好记录并根据学生个性特征、现实状况，开展就业指导。
暑假前，朱老师再次在班上发布了招聘信息，并召开了一次就业指导主题班会，现场修改简历、面试辅导、开展就业创业政策指导。
余霖冲同学是班上第一个外出实习的学生，在顺丰集团鄂州枢纽，企业的领导夸赞这孩子“灵光又踏实”，他自己也说在企业干得很开心，“技术学到了，钱也挣到了，争取明年毕业能留在企业继续发展！”
“目前我们班同学都已经在外实习，大家按照《指南》理清楚现阶段实习、工作、学习任务。”这是21机制（1）班职业导师方达自本学期11月份结课后，在班级召开的第四次班会。其中，《指南》是方老师特意为毕业班同学们量身定做的“宝典”。
从今年9月到明年6月，不论是升本、就业、入伍，每一个目标去向在每个月该做什么事，都在这份《指南》里都梳理得清清楚楚。
“我是打算升本的！”班长李世杰表示这学期刚开始就很焦虑，“想升本但又怕找工作耽误了复习时间，不找工作又怕耽误了实习，也怕升本没上，到时候两头空，内心非常矛盾！”
两条腿走路，一边制定好学习计划，每天复习；一边关注招聘信息，选择合适的工作单位！这是在方老师的《指南》里，针对目前想升本的同学给出的建议。他认为，“其实，对于我们的学生来讲，如果能找到一个好单位实习就业，会比升本更好。”
“现在工作单位已经落实好，每天下班争分夺秒地复习，这个月把升本的专业课程考试书籍看完，按部就班，努力拼搏。”在方老师的指导下，李世杰现已是一名中船航海科技有限责任公司的实习生，“有了这份超级详尽的指南，升本就业都不怕，对自己的未来更有底气了。”
在方老师的《指南》里，梳理了毕业生顶岗实习的流程，提供了就业去向与政策的相关分析，汇编了常见的就业信息渠道等。“非常详尽、且实用，指导每个阶段该做什么事！”，这是班上同学对《指南》的评价。
“叮叮叮”QQ视频通话铃声响起，21无人机（1）班职业导师刘硕正向班上已外出实习的同学家长发起视频通话，“屏对屏”线上家访。
“孩子们离校外出实习，家长其实是最担心的！”刘老师针对自己班上外出实习的学生，他会定期了解情况跟家长反馈，如学生近期在岗的实习情况、学到的知识和技能、遇到的困难等。
“这孩子每次打电话给他，只报喜不报忧，幸好刘老师您这边还能跟我们讲讲他近期的情况。”刘老师定期的视频电话，像给家长们吃了一粒定心丸。
“除了给家长定心，家校联系还有一大作用，共同帮助孩子们适应职场和社会。”刘老师表示班上大部分学生都是刚踏入社会，在职场中肯定会有各种不适应，也会遇到各种各样的问题，“这时候就需要老师和家长一同配合，耐心的为其答疑解惑！”
个性化就业推荐；好用的毕业生《指南》；“屏对屏”家校连接；“一类一案”“一人一档”“一生一策”.......智能制造学院职业导师们各显神通，稳实习促就业。
