荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇、许文秀 通讯员余雨龙）“很多人问我，那么多大企业为什么不去？在我心底，真心希望通过我自己的经历和故事，让更多的学生看到，人生有很多种可能和选择。”
从立下成为“技能精英”的理想，到获评“全国技术能手”，再到成为武汉交通职业学院老师，他的追梦路上，有青春和汗水，更有坚持和执着。
何璇至今仍清楚地记得15岁刚刚成为技师学院学生时的感受，与很多新生一样：迷茫和无所适从。想做的事很多，但又一切都没有头绪。
一次偶然的机会，何璇看到了学校里技能大赛获奖选手的介绍，获奖者的事迹简介深深触动了他。这些和他生活在同一个校园的师兄师姐是如何成长为“技能精英”的？我到底要怎样度过才能和他们一样优秀？
于是何璇给自己定了目标，“和他们一样”。当学校成立新一期技能训练班时，何璇第一个报名加入。实训室中出现了他忙碌的身影，由于底子薄，身体弱，要付出比其他同学更多的努力。老师教授的知识也要反复记忆，教练指导的流程更需要不断练习巩固。他总是最后离开实训室。
梦想的指引让他找到了人生的目标，技能大赛成为指引他前行的方向。所以，当被学生问起怎样才能度过有意义的大学生活时，何璇给出了自己的答案：“找到自己的目标，并坚定不移地走下去。”
2020年7月，因过硬的技术本领和丰富的参赛经验，何璇被推荐参加第46届世界技能大赛湖北省汽车技术项目选拔赛。在此之前，何璇曾获得过全国职业院校技能大赛汽车运用与维修项目二等奖等诸多奖项，具有一定的参赛经验。“但世赛模块多、难度高，对于选手全方位的素质要求都很严格。”何璇介绍道。
仅有一个月备战选拔赛，何璇心里充满了忐忑。“消除紧张的方法唯有练习。”加练到半夜一两点对他而言是家常便饭。一个月后，在湖北省选拔赛上，何璇获得了第一名，被授予“湖北省技术能手”称号，并着手备战中华人民共和国第一届职业技能大赛。
中华人民共和国职业技能大赛全面对标世界技能大赛，规格高、项目多、要求严，对技术、体力、心理承受能力都有很高要求。“3天时间，完成9个竞赛模块，涉及7种车型，比赛总时长12个小时”的要求也让他感到有些忐忑。因为相比之前的训练，又增加了新能源和发动机测试等新的模块。
大量的维修手册，电路图、故障点像雨后春笋层出不穷。但这并没有让他退缩。半年里，从早七点到晚十一点，他在九个模块轮番训练，对车辆反复拆装，每剪一根电线就记录下其后果，一台车要剪断上百根电线，再复原，不断重复。通过这种办法，摸熟了每台车的上万个主要零件、数百根主要线束。
为加强体能训练，何璇在左右手、左右脚各绑一个2.5公斤的沙袋，负重修车。“把体能练好了，做底盘检查等项目时就不怕跑来跑去了。”在这些不间断的考验中，何璇的技术水平越来越高，动作频率越来越快，技术要领掌握越来越精准。功夫不负有心人，最终何璇以全国第六的成绩成功入围国家集训队，实现了湖北省在该项目的零的突破。
2021年9月，国家人社部、国家乡村振兴局举办全国乡村振兴职业技能大赛开赛。何璇代表湖北省参加汽车维修工项目，获得职工组银奖，被授予“全国技术能手”称号。当站上国赛领奖台上的瞬间，何璇泪如雨下。几个月的艰苦训练历历在目，这份荣誉拿的太不容易。“这个奖章见证了我的真实改变，22岁的我已经体会为梦想而奋斗的艰辛，技能成就梦想在我身上真的实现了。”何璇说道。
参加完全国乡村振兴职业技能大赛后，何璇便进入到国家队进行集训。“进入国家队集训，只是选手问鼎世赛的起点。我们还将进行‘10进5’‘5进2’，最后从2名选手中选出一名代表国家参赛。”何璇介绍道。经过角逐，何璇顺利通过全国前五的考核。
2022年春节，何璇仅休了三天年假。大年初四，便奔回到国家队参加“5进2”集训。接下来的4个月时间里，辗转于重庆、四川、山东各地，英语、体能、九大项目模块，每天都进行着高强度的训练。大到发动引擎、小到一根线路，在一天时间内要将整车的所有方面参透于心。“苦是苦了点，但有自己的目标便很快乐。”何璇笑起来。
“不同的车系车型有着不同的控制逻辑与修理思路。想要在比赛时更加得心应手，便要在平时的训练中多熟悉分析不同的车型。”如今，对于市面上常见的车型，何璇都能如中医一般“望闻问切”，将问题迎刃而解。
世赛参赛选手年龄不得超过22周岁，因为年龄限制，何璇未能参加在法国巴黎举办的第47届世界技能大赛。“没能参加世赛很是遗憾，但一年多的备赛对我个人的提升很快。只有老师真正参与过比赛，才能够为更多的学生带去更加丰富贴近的知识。”通过集训，何璇的技术经验更加夯实和全面。
“比完世赛后，每一个成员无论去哪个汽车企业都能够达到技术总监的水平。”世界技能大赛集训专家老师说道。据了解，有企业、院校在集训期间就到国家集训基地“挖人”，何璇都婉言拒绝了。
“到企业薪酬也许会高一些，可我更希望扎根职业教育。武汉交通职业学院作为高职院校，平台更高，而且重视技能大赛。我希望在这里让自己所学的技术得以传承，让更多的学生问鼎世赛，实现我们的夙愿。”
在课堂上，何璇给学生们分享自己的参赛经验，以师带徒，传授技能，指导学生参加竞赛，力求培养出新的人才。
如今，何璇给自己定下了新的人生目标：不仅要把自己的技能和经验传授给更多的学生们，还要继续提升自身的技能水平，不断精炼技能。尤其是伴随新一轮制造业的转型升级，新能源汽车、自动驾驶技术、新能源汽车智能化技术等高新技术的不断推广和运用，企业对技能人才，特别是高技能人才的需求大幅增加。 所以，更好地带领学生们走上技能成才、技能报国之路，为社会发展培养更多更好的技能人才，已成为他的使命和职责。
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