为贯彻落实“大思政课”建设，展现新时代高职学子挺膺担当的精神面貌，2024年7月，武汉交通职业学院“石榴花开”民族团结实践团赴鹤峰开展主题社会实践活动。通过实地调研，师生深入了解民族团结进步呈现的新气象，深刻认识铸牢中华民族共同体意识的重大意义，以实际行动让民族团结之花常开长盛。
【开展专题调研 推动民族交流】
在为期一周的实践里，实践团成员践行响应“用脚步丈量祖国大地”的号召，穿越山河走一路学一路。在鹤峰县民宗局，龚斌局长给师生讲述了“回族夫妻拉面馆”“维吾尔族创业青年阿布结干亲”的故事。他回忆起一段趣事：“阿布刚来时对交通规则不了解，送货用的三轮车被交警收走了，维吾尔族的阿布和土家族的交警，两人普通话都不太好，闹出不少笑话。最后还是我们民宗“娘家人”请来了西部计划志愿者古丽苏来当翻译，事情才得以解决。现在阿布一家人已经在鹤峰安家落户，三个小孩也都在这上学，他家小女儿的一手汉字写得比我写得还漂亮！”
了解到外来少数民族流动人口在鹤创业的故事后，团队迅速前往他们的店面进行深度访谈。阿布盛情接待了师生，讲述了他安家鹤峰的经历和感受。访谈中正逢他的女儿艾可达放学回家，她指着餐馆里“民族团结一家亲”的宣传板说：“我们都是一家人”。在本地箬叶厂，老板介绍了鹤峰野生箬叶的市场优势。为了解决当地妇女的就业需求，厂区仍保留人工分拣，“都是老乡！有我一口饭吃，就有大家一杯粥喝”，老板话语间都透露着共同致富的朴素心愿。
一路发现，一路收获，同学们亲眼见证了众多一线民族团结的成果：下坪乡岩门村周家院子搭建的“党建+民族团结”创新平台、鹤峰县实验中学将土家摆手舞“摆”进大课间、燕子镇皮影戏进教室等特色非遗传承活动……团队走上容美镇、下坪乡分发调查问卷，进行个别深度访谈，初步了解了鹤峰县民族情况。鹤峰县常住人口中土家族占比超70%，苗族占2.43%，零星分布有蒙古族、白族、回族和维吾尔族。近年来，鹤峰始终坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，结合乡村振兴战略，加快建设民族团结进步示范区，各民族在鹤广泛交往交流交融，呈现出石榴花开别样红的景象。
【上好“馆中课”增强文化认同】
在恩施州博物馆和鹤峰县博物馆，团队带队老师鲁梦洁、郭苏平和张梦奇结合场馆内的思政资源，生动讲述了鄂西南少数民族文化、革命文化和中国特色社会主义先进文化。从土司制度到改土归流再到民族区域自治，充分体现了中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好。
团队成员王隆基同学在恩施解放的展板前驻足停留许久，他在“微信朋友圈”里写道，“各民族同胞共同英勇奋斗才有片和平蓝天”，同学们也纷纷在自己的“调研日志”上写下心得体会。团队成员桂宇同学写道：沉睡的文物诉说着红色革命故事，沉浸式地上思政课，让枯燥的知识变得生动起来。正是因为这次社会实践，桂宇还打算利用暑假时间学习社会学的知识，“田野调查能锻炼我们发现问题、解决问题的能力，专业上的创新可能就藏在其中。”
【走访退伍老兵 感悟革命精神】
在抗美援朝张言礼家中时，这位89岁的老战士跟团队学生下起了象棋。他热情地招呼同学们后，又回房翻找出自己的勋章和军装。勋章佩戴好，军装穿整齐，他端坐在椅子上将那段峥嵘岁月娓娓道来。“执行任务时突然一发炮弹就落在我身后不到两米远的地方，飞溅的土石差点把我给埋了，我当场就被砸晕了。”张爷爷在讲述这段经历时，在场师生都为他捏了一把汗。作为一名在炮火纷飞中的通信兵，张爷爷不怕牺牲，四次与死神擦肩而过，完成了一次又一次的通信任务。讲罢当年的战斗经历，张爷爷对身着常服的军士生马奇元说，“今天，革命的任务就交到你们这代人的手中了”。
当天，马奇元在他的“调研日志”中写下这样一段话：“当年那些意气风发的少年们，如今虽已步履蹒跚，但他们的丰功伟绩和崇高精神将永远滋润着脚下这片沃土，永续传承、历久弥新！今天，张爷爷为我整理行装、互敬军礼再一次提醒着我的使命，我将不忘来时路，走好新征程！”
在实践团带队老师们看来，田间地头的思政实践课堂里，教师更像是一盏路灯，“在需要的时候发出亮光，如果学生走得很好，我们就像白天的路灯，默默陪伴。”将“红色之旅”和大学生暑期“三下乡”社会实践活动结合是学院首次尝试，未来马克思主义学院将持续深挖现实中的思想政治教育资源，结合高职思政课教学实际，在可感可观的生动实践中讲好思政课，有的放矢地推动高职思政课内涵式发展。（中国教育在线）
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