记者 沈晶
有这样一群特殊的学生干部，他们积极协助新生班级辅导员做好班级工作，化身多重身份，架起老师和学生们之间的桥梁，他们就是学弟学妹口中的“班导”。
他们是急救员
“对于那天晚上的事情我记得特别清晰。傍晚的时候我跑完步，然后回到寝室时做了一些无氧运动，睡得也特别早，但是到半夜的时候，我腹部疼得满床打滚，后来我实在受不了了就坐起来，感觉是腰那里疼。我当时想应该没事，因为我做过仰卧起坐，就继续睡了。没过一会，疼得实在受不了，我起来看手机，大概凌晨4点多，不好意思打扰老师，就给班导打了电话。班导非常着急，不一会就衣冠不整地从宿舍跑过来，我当时特别感动。”21船动（2）班的小程回忆道。
班导计亮补充道：“当时接到小程的电话，我睡意全无，立马弹起来，穿上了衣服和裤子，就冲下七楼，拖鞋都差点跑飞。到楼下和宿管阿姨说明了情况，然后跑到他所在的宿舍，刚到门口就看到他扶着墙，痛苦的移动着。”
“我让小程喝一点热水，准备扶着他慢慢去医院。但是，他看快天亮了，想忍忍等天亮了再去，会方便些。所以，我陪着他在走道上坐着，没想到过一会，他好些了。我就让小程先回寝室休息，有事随时再联系我。”
他们是观察员
“小刘太普通了，从我眼中看不出来什么，可是当班委说起他来时，我才知道他家里的情况：父亲快60岁了，只能在工地做点简单的散工；母亲守着家里的一亩三分地，只够自给自足；还有一个姐姐，因为家里经济原因，把上学机会让给弟弟，初中毕业，就辍学外出打工了，学历不高，工作也就够糊口，整个家里收入非常有限。开学那会儿，早晚温差大，只有他每天都一直穿着一件短袖。最初我以为是他身体强壮，后来才知道，他是没有外套，连唯一一件长袖都是室友借给他的。”
“我知道这个情况后，来到他们寝室，发现他盖的被子很单薄，别人都已经是厚厚的棉被。尤其是在了解了他的情况后，我是又心酸又心疼。”班导胡倍达说道。
胡倍达当晚就和辅导员张老师说明了情况，并一起讨论能怎么解决小刘的问题。张老师随即叫小刘在村里开出证明，申报家庭经济困难学生，同时回当地申请办理生源地助学贷款。
“同时，我也私下询问部分同学有没有多的衣服，先给小刘保保暖。班上同学也非常给力，将多的被褥衣服都借给他。在满足最基础的这些生活保障后，班长与食堂阿姨沟通，还帮他找了一份兼职，可以维持着日常生活。”对于能够及时发现班上特殊困难的孩子，并提供帮助，胡倍达打心底里感到开心。
他们是寻物员
“大一上学期的时候，我晾晒在宿舍侧边阳台上的鞋子不见了，于是马上向班导周楷求助。当时班导正在操场组织活动，他二话没说，带着我办理申请，调监控，忙前忙后大半天连中饭都没有吃。虽然反复看了几个小时的监控，还是没有找到线索。那天天气也很热，我记得班导的衣服都汗湿透了。”小王谈起这次“寻鞋记”，遗憾有，更多的是感激。
周楷不觉得辛苦，认为这都是应该做的：“学弟们生活经验不足，遗失物品是常见的事。我还记得新生报到的时候，就有一个学弟的被褥丢了。我和段老师陪着他找了3天，广播台、暖暖墙都发布了寻物启事，但是最后还是没有找到。所以，我在平时，都会多提醒他们怎么保管好自己的财物，如果有问题，第一时间联系我。”
“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”成长之路上，班导们一路陪伴。
