新闻网讯（通许员 任卓钰）为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于语言文字工作的重要指示批示精神，落实国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划，2026年暑期，“路桥筑梦·语通乡野”推普志愿服务队走进湖北省武汉市黄陂区姚家山村，以素有“武汉抗战第一村”之称的姚家山红色资源为载体，创新构建“语音导览落地、红领巾讲解员培育、云研学、语言国情调研”四维实践体系，将普通话推广与本土红色文化传播深度融合，开展系列推普实践活动。
数智赋能，打造“扫码即听”红色有声阵地
姚家山是新四军第五师司政机关旧址所在地，红色资源丰富，但景区散客讲解力量不足、方言讲解受众受限。针对这一痛点，服务队紧扣“推普+数智赋能”思路，系统梳理新四军第五师在姚家山的抗战历史脉络，完成司政机关旧址、李先念旧居等4处核心革命旧址讲解词的规范撰写与标准普通话录制，累计形成15分钟规范讲解音频，并全部转码生成语音导览二维码。
实践期间，志愿者手持宣传页，在各旧址点位引导游客扫码收听，同时，推介“国晓语”国家通用语言文字学习平台公众号，将单次景区收听延伸为长期学习通道，形成“现场扫码听、线上持续学”的推普闭环。
志愿者在姚家山革命旧址为游客讲解语音导览二维码使用方法
以教促练，培育“红领巾讲解员”队伍
服务队将普通话能力培养下沉至黄陂区蔡店小学暑期托管课堂，依托AI普通话测评工具对32余名学生开展全员发音初评，从中遴选2名学生组建首批“红领巾讲解员”队伍，累计开展8课时专项正音训练，从字词发音、句段停连到情感表达逐一打磨。参训学生中，三年级学生小欣摸底测试时因平翘舌不分紧张得满脸通红，经过系统训练已能从容开口、规范表达。
夯实基础后，队伍转入姚家山革命旧址开展实景演练。志愿者蹲在孩子身边，指着讲解词上的声调记号逐字纠正，从站姿、眼神到手势幅度反复打磨。最终，2名“红领巾讲解员”走进新四军第五师历史陈列馆，用字正腔圆的普通话通过直播镜头讲述抗战故事。讲解过程同步推送至校内托管课堂，为无法前往现场的30余名同学带来沉浸式“云端红色研学课”，并设置实时互动问答环节，实现“实地输出+云端接收+双向互动”。经前后测评对比，参训学生普通话发音标准率较摸底测试提升27%，孩子们既是推普的受益者，也成为本土红色文化的“少年传声筒”。
“红领巾讲解员”在新四军第五师历史陈列馆开展实景讲解
调研随行，摸清乡村推普现实需求
活动期间，服务队面向景区游客、当地村民、在校学生发放调查问卷210份，回收有效问卷167份，并完成对1名小学校长、4名村干部、16名村民的半结构化访谈。调研显示，当地18岁以下青少年日常普通话使用率达89%，45岁以上中老年村民使用率仅为34%，在外出就医、务工沟通等场景中存在明显语言障碍。这些数据为后续精准设计乡村推普课程、完善“推普+”融合体系提供了靶向支撑，推动推普工作从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变。
服务队在姚家山村面向村民开展语言国情调研访谈
此次姚家山社会实践，是武汉交通职业学院青年学子响应“推普助力乡村振兴”号召、把专业所学融入基层服务的一次生动实践，也是“推普+红色教育+数智赋能”融合模式的有益探索。从“扫码听”到“少年讲”，当二维码成为红色文化的“有声入口”，当乡村孩子成为本土故事的“少年传声筒”，国家通用语言文字正在乡村振兴的广阔天地中彰显出实实在在的育人价值和纽带作用。下一步，服务队将梳理调研数据，形成语言国情调研报告，持续优化常态化推普服务机制，让青春力量在服务国家战略中绽放光彩。
服务队在武汉抗战第一村
