记者 周媛媛
把不可能变为可能
高考英语低分的蔡沁园从没想过自己会定下必过六级的目标。
“说起英语成绩好的学生，老师绝不会想到我。”谈到高中阶段的学习时蔡沁园笑着自嘲到，“口语基本可以用‘垃圾’来形容。”
但现在，蔡沁园说起英语这门课，语气中流露出自信与热爱，这种状态在那个暑假之前是完全不可能有的。
“那个时候，每天坚持上6到7节课，每节课45分钟。一开始真的很难坚持，过去学的基本是‘哑巴英语’，掌握的词汇量也非常有限，有很多想要表达，但却说不出口，憋的满脸通红，抓耳挠腮，心跳也会加速，开口只能一个一个单词往外蹦，连自己都难以理解，也听不下去。”
高中毕业后，为了克服对英语的恐惧，她报了一个线上口语课，每天和外国人视频交流。“一整天下来，虽然是坐在电脑前，没什么运动量，却觉得筋疲力尽，脑袋一片空白，比去操场跑步更让我觉得疲惫。”
暑期结束，从开始紧张地难以开口，到后来能与外教轻松地对话，在交流中她看到了自己的进步。
此时，蔡沁园的内心埋下了一颗英语学习的种子，它逐渐生根发芽。
进入大学后，她对于英语课分外期待，在课堂上踊跃发言，让自己获得更多锻炼机会。
“当时觉得英语四六级离自己很远，毕竟我不是英语相关专业，再说我肯定考不过的！”逃避是她上大学前的想法，但如今，在英语学习的路上，即使遇到困难，蔡沁园也没想过放弃。
四级成绩494分，对她而言可以说情理之中，意料之外，这次突破让蔡沁园更加坚定想要闯过六级关的目标。
备考的日子她用“死磕”两个字总结。说起自己背单词的痛苦经历，她苦笑摇摇头，“毕竟自己基础差，有很多词汇还很生疏，我给自己定下规定每天必须记一课单词。”倦怠期时见到单词就想逃避，但是，不论在“背与不背”之间挣扎到多晚，她也一定要在睡前完成这天的任务量。
“其实无数次想放弃，都是自己劝导自己，强压住烦躁，不断自我鼓励。”每天不断巩固与重复，蔡沁园一路坚持，不仅在应试考试上下功夫，遇到口语锻炼机会也积极尝试。在今年，她拿到“国才杯·外研社”全国英语演讲比赛省级二等奖。
英语考级督促她坚持积累新内容，口语练习让她不断应用所学知识，相辅相成，这是属于她的学习方法。
“六级对我来说并不容易，但是我相信我能拿下它。”过去的蔡沁园自我设限，给自己定义了太多不可能，现在她一步步打破自我的束缚，定下一个又一个的小目标，“我想六级考个高分，口语比赛拿个国奖，也许我还会去考托福雅思，我想去外企工作……”
考级路上有个好伙伴
对于赖舒婷和向昭霞来说，2018年那个夏天的回忆就是一边扇着扇子一边做题。
“你帮我带两个包子，我先去占座。”毕业季天气炎热，图书馆靠近空调的位置成了学生眼里的“宝座”，稍晚一点就没了。
“这是最后机会了，我们一定要考过！”赖舒婷和向昭霞即将参加毕业前的最后一次六级考试，约定好共同上岸。
从临湖三舍到图书馆，这条路不远，但却是她们俩最充实的路程。
每天早晨七点半，俩人便出发去学习，“我今天打算把昨天第二篇阅读背下来，当作文的素材积累”，“那篇确实有好多六级高频词汇，那我也多看几遍”。一路上，两人交流当天的学习计划，为对方提供思路。
在图书馆，一待就是一整天，“学累的时候，中午会回宿舍午休一下，一点半再回来。”下午图书馆的人越来越多，天气也更热，“做真题要控制时间，节奏紧张，一套下来两个半小时就过去了，如果没有坐在空调附近，胳膊上的汗真的可以蹭湿卷子……”
后来，两人干脆随身携带一把小扇子，“扇一扇，促进空气流通，降低温度，也能缓解下当时焦躁的心情呀！”向昭霞笑着说，“那一个月每天大量刷题、不断订正改错、速记语法结构、背诵话题作文，如果是我一个人学习，也许就放弃了，好在有小伙伴一起努力。”
“之前我很怕听力，擅长作文和翻译，四级也是这块分更高，但是我的六级成绩竟然听力最高！”说到自己的短板，两人纷纷表示听力这一薄弱板块让他们花了不少功夫。这显著的进步得益于向昭霞实习时的老师教她的“秘诀”，“你听的时候别看题目，就直接默写，能记多少是多少。”
“听第一遍用黑笔写，第二遍用绿笔补充，不断重复，一直听到能大致写下整篇原文，有时候光听力就能用两个小时。”两个人用这个方法让听力不再成为低分项。
因为有彼此的陪伴，学习变得不那么枯燥。“这个空为什么不能选A呢？”“题目问的是事情的结果，A项说的是事件经过，你看它的时态就不对呀......”遇见难以理解的题拿出来相互讨论，说服对方，这个方法让俩人相互填补知识点盲区，逐步提高正确率。
六级成绩出来，“查分的时候可紧张了，网页卡顿的每一秒心都揪着，手拽地紧紧的！一看到分数，高兴坏了！也算是给自己了一个交代！”俩人都成功考过六级，语气中难掩激动。
得知成绩的她们已经工作在各自的岗位上，用那段不孤单的奋斗时光为自己的大学画上了圆满的句号。
应该有更长远的追求
“哥们儿，有没有提高阅读的好方法？”“你们作文板块看的是哪个老师的书？”“用这个固定搭配是不是更恰当”......
马源浩经常请教自己的高中同学，“他们有些是211、985院校的，跟他们交流，听取学习别人的方法，没准能够事半功倍！”
在他认为，榜样的力量是强大的，对标优秀的人会让自己看到不一样的平台，有更长远的追求。“每次和他们交流后，就觉得自己的目标更明确了。”
正是这样的想法激励着马源浩，在入学后他每年都拿到了国家励志奖学金。谈及未来的学习规划，他说道：“其实对于大多数本科生来说，英语考四六级是很基本的要求，那我为什么不能做到呢？”
大二下学期，刚过四级的他便开始了六级的备考路。“每天都得做题保持手感，一旦停下就容易忘。”对于他来说，英语学习是一项常态化的内容。
兴趣是最好的老师。说起怎么克服备考中的瓶颈期，他笑着说到：“那就去娱乐呗，劳逸结合嘛！我也会打打游戏，看看电影，不过都是英语原版的，用的很多的是‘英语趣配音’这个软件，去给电影片段配音。”既能增加了学习的趣味性，又能暂时遗忘枯燥和乏味。
有时候，去其他学校“串串门儿”也成为了马源浩“充电”的方式。“去那些学术氛围浓厚的地方，大家都在埋头学习，我都会默默把手机收进口袋里，觉得不学习反而不好意思......”
蹭一蹭其他学校的英语课堂，感受不一样的风格。“要在阅读中积累词汇，不能只抱着单词书，机械地学习......”这是马源浩和外校同学交流时，学到的方法。
六级阅读篇幅相比四级长了不少，也增加了很多复杂词汇，每做完一篇要从头到尾查阅词汇，做好标注，特别考验耐心。
“有那种时候，查着查着心情就急躁，把笔一丢，想着就这样吧，直接做题得了，没必要这么细致。冷静后，又重新翻开试卷，接着做批注。”
相比于盲目地大量刷题，用好学精每一篇真题原文才是进步的“窍门”。
一段时间后，正确率确实得到提升，“那时候才松了口气，这个方法确实有效果。”
马源浩在交流中学习，在切磋中进步。“我很感谢身边有这群优秀的朋友！向他们看齐，树立学习的榜样、超越的目标，变成更优秀的自己！”
正如英语老师程东岳所说的，只要目标坚定，笃实好学，高职生也并没有难以抵达的目的地。
